操场打羽毛球女生图片〖操场上看图写话一年级图片怎么写〗

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1、一年级看图写话《操场上》可以这样写：描述场景与氛围时间地点：课间时分，阳光明媚的操场上充满了欢声笑语。整体氛围：操场上热闹非凡，同学们个个精神饱满，活力四射。描绘具体活动足球比赛：班长喔喔头作为守门员，身穿红色球衣，全神贯注地盯着飞来的足球。

2、叮叮——”清脆的下课 *** 响起来了，同学们未等 *** 响完就争先恐后地奔向操场。宽阔的操场上，有的同学围在一起踢足球；有的在打羽毛球；有的在打乒乓球；还有的同学在进行拔河比赛，口里叫着号子：“嘿——”在如此春光明媚的日子里，同学们个个精神十足。

3、操场上看图写话一年级写法如下： *** 响，下课了，同学们都来到操场上玩，操场上真热闹。操场的左边，有的同学在跳高，有的同学在打乒乓球，有的同学在拍皮球，还有的同学在打篮球。操场的右边，有的同学在跑步，有的同学在拔河，有的同学在踢足球，还有的同学在跳远。

4、写作思路：可以写下课后同学们都在操场上做游戏，比如拍皮球、打乒乓球、拔河、跳高等等，选取当中的一个来重点描写，写清楚人物具体在做什么，根据人物的表情来描写此人物当时是什么样的心情。正文：“叮铃铃叮铃铃……”下课铃响了，同学们都高兴地向操场跑去。

5、 *** 响，下课了，同学们都来到操场上参加各种各样的活动。有的轻巧地踢毽子，有的像猴子一样机灵地在爬竹竿，有的在欢快地跳绳，有的快乐地在拍皮球，还有的高兴地打乒乓球。瞧，一群同学正在玩“老鹰捉小鸡”的游戏，这是我更爱玩的游戏。一个同学当老鹰，一个当母鸡，其余的当小鸡。

操场上看图写话

一年级看图写话《操场上》可以这样写：描述场景与氛围时间地点：课间时分，阳光明媚的操场上充满了欢声笑语。整体氛围：操场上热闹非凡，同学们个个精神饱满，活力四射。描绘具体活动足球比赛：班长喔喔头作为守门员，身穿红色球衣，全神贯注地盯着飞来的足球。

正文：“叮叮——”清脆的下课 *** 响起来了，同学们未等 *** 响完就争先恐后地奔向操场。宽阔的操场上，有的同学围在一起踢足球；有的在打羽毛球；有的在打乒乓球；还有的同学在进行拔河比赛，口里叫着号子：“嘿——”在如此春光明媚的日子里，同学们个个精神十足。

写作思路：可以写下课后同学们都在操场上做游戏，比如拍皮球、打乒乓球、拔河、跳高等等，选取当中的一个来重点描写，写清楚人物具体在做什么，根据人物的表情来描写此人物当时是什么样的心情。正文：“叮铃铃叮铃铃……”下课铃响了，同学们都高兴地向操场跑去。

操场上看图写话二年级如下：体育课上，同学们在操场上做运动。有的在拔河，有的在跳高、打篮球、还有的在拍皮球最有趣的就是拔河比赛了。

在星期五的下午，操场上充满了欢声笑语，原因是我们与二（一）班的同学们正在进行一场“校园杯”足球比赛。我们红队的队员们充满斗志，勇往直前。身着红色战袍的我们，决心在这场较量中取得胜利。比赛伊始，我们就展开了猛烈的进攻。随着7号队员春山的精彩射门，“球进了！”我们的队伍率先得分。

一年级的看图写话《操场上》描绘了课间操场上同学们的活力与欢乐。写作时，作者建议通过描绘同学们参与的各种活动，如激烈的足球比赛和精彩的篮球投篮，来展现他们的活力与团队精神。例如，班长喔喔头作为金牌守门员，全神贯注地扑救飞来的足球，他的动作精准，仿佛在表演空中特技。

同学们在操场上,有的在做什么?

〖壹〗、同学们在操场上，有的打篮球，有的踢毽子，有的跳绳，有的跳集体舞。下课了，同学们有的聊天，有的散步，有的做作业，有的打扫教师。天上的云彩，有的像棉花糖，有的像骆驼，有的像羊群，有的像雪山。天上的云，变化多端，有的像羽毛，有的像绵羊.有的像鱼鳞.还有的像高耸的宝塔。

〖贰〗、操场上热闹极了，同学们有的在快乐地跳皮筋；有的在认真地踢毽子；有的在努力地扔沙包；还有的在不停地跳绳，可有意思了！操场上热闹极了，有的同学在跳绳，有的同学在打篮球，有的同学在踢毽子，其乐融融，好不热闹。

〖叁〗、操场上人山人海，从远处看，那些同学就像一群群小蚂蚁。有的在快乐地跳皮筋，有的在认真地踢毽子，还有的在努力地扔沙包，这场景真是生动有趣！随着运动会的开始，操场上沸腾了起来。跳远、跳高、跑步等比赛项目相继展开，整个校园都沉浸在一片欢腾之中。

〖肆〗、下课了，同学们在操场上活动，有的在打球，有的在玩耍，充满欢声笑语，热闹极了。下课了，同学们在操场上活动，有的在打篮球，有的在踢足球，有的还在打乒乓球，热闹极了。下课了，同学们在操场上活动，有的踢毽子，有的踢球，有的唱歌，热闹极了。

〖伍〗、课后，同学们在操场上尽情活动，有的在进行篮球比赛，有的在踢足球，还有的在挥拍打乒乓球，欢声笑语不断，场面异常热闹。课余时间，同学们在操场上活力四溢地活动，有的在打篮球，有的在踢足球，有的还在打乒乓球，场面热闹非凡。

操场上看图写话三年级图片怎么写

操场上看图写话三年级写法如下：叮铃铃叮铃铃。下课铃响了，同学们都高兴地向操场跑去。宽阔的操场上，同学们有的在踢足球，有的在打羽毛球，有的在打乒乓球，有的在比赛跑步，还有在拔河比赛。瞧！足球场上，一场足球比赛正在热火朝天地进行着。此时，我们班的喔喔头班长正站在球门口。他可是我们班的金牌守门员，从没有失手过。

做操的看图写话作文如下：在一个阳光明媚的早晨，同学们在操场上聚集在一起，进行每日的体操活动。这是一幅充满活力和朝气的画面，让人感到生活的美好和健康的重要性。在操场的中心，有一个巨大的司令台，上面站着一个指挥员，他穿着整洁的制服，戴着帽子，举着指挥棒，引领着全校的学生进行体操活动。

下课了，小朋友们在操场上玩耍。他们有的在玩老鹰捉小鸡，有的在踢足球，有的在跳绳，还有的在踢毽子，玩得可高兴了。

下课了，同学们在操场上玩游戏。有的在滑滑梯，他们一个接一个地上来，又像小鸟一样滑翔下来。你看，滑滑梯多有趣啊！有的小朋友在跳跳绳，有二个在抡绳，有一个在跳。他像猴子一样敏捷他们配合的很默契。有二个小朋友在拍皮球，皮球就像被磁铁吸住一样在小朋友的手心里，翻飞起舞。

一年级看图写话操场上

一年级看图写话《操场上》可以这样写：描述场景与氛围时间地点：课间时分，阳光明媚的操场上充满了欢声笑语。整体氛围：操场上热闹非凡，同学们个个精神饱满，活力四射。描绘具体活动足球比赛：班长喔喔头作为守门员，身穿红色球衣，全神贯注地盯着飞来的足球。

正文：“叮叮——”清脆的下课 *** 响起来了，同学们未等 *** 响完就争先恐后地奔向操场。宽阔的操场上，有的同学围在一起踢足球；有的在打羽毛球；有的在打乒乓球；还有的同学在进行拔河比赛，口里叫着号子：“嘿——”在如此春光明媚的日子里，同学们个个精神十足。

一年级看图写话跳绳写法如下：下课了，同学们在操场上跳绳。小明和小军甩绳子。他俩一人拿一端，有节奏地甩了起来。另外四个同学排成一行，找准时机依次跳过甩着的绳子。大家都十分小心，生怕失败了就得去甩绳子了。不一会儿，上课了，同学们开开心心回到了教室。

下课了，同学们到操场上玩游戏。有的提着一只脚快乐地踢毽子，有的飞快地跳绳，有的弯着腰在拍皮球，有的像小猴子一样机灵地爬竹竿，还有的找了一个小伙伴来打乒乓球。我最喜欢跳绳，叫一个伙伴来帮我计时，一分钟能跳八十多下。

看图写话,上体育课同学们在操场上干什么?可以用句式有的……有的...

操场上看图写话二年级如下：体育课上，同学们在操场上做运动。有的在拔河，有的在跳高、打篮球、还有的在拍皮球最有趣的就是拔河比赛了。

看图写话同学们在操场上干什么如下：写作思路：可以写下课后同学们都在操场上做游戏，比如拍皮球、打乒乓球、拔河、跳高等等，选取当中的一个来重点描写，写清楚人物具体在做什么，根据人物的表情来描写此人物当时是什么样的心情。“叮铃铃叮铃铃……”下课铃响了，同学们都高兴地向操场跑去。

写作思路：可以写下课以后，同学们都在操场上做游戏，他们分别都在玩什么样的游戏，比如跳绳、拔河、踢毽子、打乒乓球等等，选取当中的某一个来做详细的描写，根据人物的表情，来确定此时的心情。正文：“叮叮——”清脆的下课 *** 响起来了，同学们未等 *** 响完就争先恐后地奔向操场。

下课 *** 响了，操场上一下子热闹起来。小朋友们来到操场上锻炼身体。看！他们有的在拍球，有的在捉迷藏，还有的在跑步。同学们玩得可真开心啊！下课 *** 响了，同学们像离弓的箭似的飞快地跑到操场上。同学们玩的项目真多。他们有的玩拍皮球，有的在捉迷藏，还有的跑步。。

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